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影響因子:0.1
總被引頻次: 170
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行業(yè)動(dòng)態(tài)裝備與管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科融合試題解析校園動(dòng)態(tài)
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中小學(xué)實(shí)驗(yàn)與裝備雜志(雙月刊)知識(shí)豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1991年創(chuàng)刊以來廣受好評(píng),注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。
雜志被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2022
本刊文章見刊的年份
在2012年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2013年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2014年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2015年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2016年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2017年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2018年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2019年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2020年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2022年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)提升課堂質(zhì)量
做有深度的實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
探討“利用淀粉酶探究溫度對(duì)酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)檢測(cè)試劑的選擇
基于核心素養(yǎng)培育的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)———以“化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)為例
高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
用單擺做體驗(yàn)性實(shí)驗(yàn)提升學(xué)生物理核心素養(yǎng)
實(shí)驗(yàn)是發(fā)展思維之伴
高中化學(xué)必修課實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與反思
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