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評(píng)價(jià)信息：
影響因子：0.27
總被引頻次：
教學(xué)論壇教學(xué)研究現(xiàn)代教育技術(shù)專論—物理作業(yè)實(shí)驗(yàn)研究教法學(xué)法新課堂與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流教學(xué)隨筆中考研究
a.引言言簡(jiǎn)意賅，突出重點(diǎn)。不應(yīng)過(guò)多敘述同行熟知及教科書中的常識(shí)性內(nèi)容，引言作為論文的開(kāi)端，主要回答“為什么研究”這一問(wèn)題。
b.選題要新，與時(shí)俱進(jìn)。突出前沿問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題、重點(diǎn)問(wèn)題，注重理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。
c.對(duì)于受各類基金資助的項(xiàng)目，請(qǐng)注明基金來(lái)源、項(xiàng)目編號(hào)。
d.參考文獻(xiàn)：是對(duì)引文作者、作品、出處、版本等情況的說(shuō)明，文中用序號(hào)標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。
e.摘要一般應(yīng)說(shuō)明研究工作的目的、（研究）方法、結(jié)果和結(jié)論等，中文摘要不超過(guò)300字。
中學(xué)物理雜志（半月刊）知識(shí)豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自1982年創(chuàng)刊以來(lái)廣受好評(píng)，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，以全面提高廣大中學(xué)物理教師、物理教育、科研愛(ài)好者的教學(xué)能力和科研水平為辦刊宗旨，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。
雜志被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2012年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2013年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2014年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2015年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2016年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2017年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2018年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2019年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2020年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
具身認(rèn)知視角下的物理教學(xué)轉(zhuǎn)向--以"曲線運(yùn)動(dòng)"公開(kāi)教學(xué)為例
培育學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的核心素養(yǎng)--以"簡(jiǎn)諧振動(dòng)"創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)為例
基于"創(chuàng)客教育"理念黃岡市農(nóng)村中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)研究與思考
在物理教學(xué)中滲透科學(xué)推理能力的培養(yǎng)
虛擬實(shí)驗(yàn)室在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用--以"帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)"為例
優(yōu)化DIS實(shí)驗(yàn)習(xí)題 落實(shí)核心素養(yǎng)考察
AML軟件在高中物理熱學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
研讀高中物理新課標(biāo) 把握教學(xué)內(nèi)容新變化--以"電磁波"內(nèi)容的教學(xué)要求分析為例
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