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中學(xué)歷史教學(xué)參考雜志

評價信息:

影響因子:暫無

總被引頻次:

中學(xué)歷史教學(xué)參考雜志 部級期刊

Reference Teaching To Middle School History
主要欄目:

歷史教育視點_特別關(guān)注教研交流長廊_互動平臺歷史教育視點_熱點追蹤教學(xué)實踐探索_精彩瞬間學(xué)生學(xué)業(yè)指引_試題分析歷史教育視點_教研新議學(xué)生學(xué)業(yè)指引_學(xué)子習(xí)作學(xué)生學(xué)業(yè)指引_素養(yǎng)雜談教學(xué)實踐探索_教學(xué)敘事歷史教育視點_歷史簡論學(xué)生學(xué)業(yè)指引_學(xué)史悟道教學(xué)實踐探索_教材解析教研交流長廊_交流一得學(xué)生學(xué)業(yè)指引_備考指南教學(xué)實踐探索_教學(xué)設(shè)計

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中學(xué)歷史教學(xué)參考雜志簡介預(yù)計審稿時間:1個月內(nèi)

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a.文章標題能簡明扼要地反映論文的最主要內(nèi)容,且便于檢索,一般不超過20個漢字,必要時加副標題,題名中的名詞術(shù)語應(yīng)標準化。

b.作者署名作者姓名在題名下按順序排列,在編排過程中不應(yīng)再作改動,確須改動時必須出示單位證明。

c.編號應(yīng)頂格書寫。有標題時,在編號后空一字再寫標題,另起一行寫具體內(nèi)容。無標題時,編號后空一字寫具體內(nèi)容。

d.文稿要求觀點新穎獨到,具有學(xué)術(shù)參考價值或?qū)崉?wù)指導(dǎo)意義。

e.參考文獻為作者撰寫文章時所引用的已公開發(fā)表的文獻書目。在正文中以參考文獻首次出現(xiàn)的順序編號,并在相應(yīng)位置以數(shù)字加方括號的上標標注表示。

雜志簡介:

中學(xué)歷史教學(xué)參考雜志(半月刊)知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1972年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

中學(xué)歷史教學(xué)參考歷史收錄

統(tǒng)計數(shù)據(jù)

被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計數(shù)據(jù)

雜志被引次數(shù)

雜志發(fā)文量

年度被引次數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次數(shù)

10 27 29 16 24 27 13 22 18 12

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.038 0.1407 0.251 0.3118 0.403 0.5057 0.5551 0.6388 0.7072 0.7529

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次數(shù)

9 16 13 6 14 22 24 13 13 25

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0375 0.1042 0.1583 0.1833 0.2417 0.3333 0.4333 0.4875 0.5417 0.6458

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數(shù)

6 27 19 13 8 7 22 17 13 17

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.024 0.132 0.208 0.26 0.292 0.32 0.408 0.476 0.528 0.596

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數(shù)

8 5 5 11 9 5 4 9 10 5

被本刊自己引用的次數(shù)

1 0 0 0 0 0 0 0 1 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0678 0.1102 0.1525 0.2458 0.322 0.3644 0.3983 0.4746 0.5593 0.6017

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數(shù)

8 37 9 1 9 1 3 4 14 11

被本刊自己引用的次數(shù)

4 8 0 0 1 0 1 0 4 3

被引次數(shù)的累積百分比

0.0576 0.3237 0.3885 0.3957 0.4604 0.4676 0.4892 0.518 0.6187 0.6978

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數(shù)

14 62 23 5 5 3 2 1 0 8

被本刊自己引用的次數(shù)

4 24 5 3 1 0 1 0 0 5

被引次數(shù)的累積百分比

0.0854 0.4634 0.6037 0.6341 0.6646 0.6829 0.6951 0.7012 0.7012 0.75

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數(shù)

18 69 64 34 10 6 8 0 3 13

被本刊自己引用的次數(shù)

12 34 29 6 2 5 4 0 0 6

被引次數(shù)的累積百分比

0.0664 0.321 0.5572 0.6827 0.7196 0.7417 0.7712 0.7712 0.7823 0.8303

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數(shù)

17 130 85 57 47 9 8 6 1 3

被本刊自己引用的次數(shù)

3 27 24 13 13 8 4 2 0 2

被引次數(shù)的累積百分比

0.0405 0.35 0.5524 0.6881 0.8 0.8214 0.8405 0.8548 0.8571 0.8643

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數(shù)

11 104 110 81 63 32 5 1 4 2

被本刊自己引用的次數(shù)

3 33 40 27 22 10 1 1 2 2

被引次數(shù)的累積百分比

0.0245 0.2561 0.5011 0.6815 0.8218 0.8931 0.9042 0.9065 0.9154 0.9198

本刊文章見刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次數(shù)

15 64 51 41 28 26 32 8 2 0

被本刊自己引用的次數(shù)

5 27 15 19 14 13 7 4 1 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.05 0.2633 0.4333 0.57 0.6633 0.75 0.8567 0.8833 0.89 0.89

本刊文章見刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次數(shù)

12 55 60 55 47 18 24 16 5 2

被本刊自己引用的次數(shù)

5 7 19 25 21 8 5 3 0 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0372 0.2074 0.3932 0.5635 0.709 0.7647 0.839 0.8885 0.904 0.9102

文章摘錄

從“文化”視角看春秋戰(zhàn)國社會大變革

課堂教學(xué)語言的設(shè)計藝術(shù)——以“抗日戰(zhàn)爭的勝利”為例

精選料 善用料——以“中國鐵路之父詹天佑”一課為例

“新航路的開辟”教學(xué)設(shè)計

“美國內(nèi)戰(zhàn)”一課與“家國情懷”的滲透

制度奠基與家國情懷——人教版“秦朝中央集權(quán)制度的形成”一課教學(xué)設(shè)計與實施

2019年全國卷說明類選擇題分析

感觸歷史溫度 內(nèi)化家國情懷

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