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中學(xué)課程輔導(dǎo)雜志

評(píng)價(jià)信息:

影響因子:暫無(wú)

總被引頻次:

中學(xué)課程輔導(dǎo)雜志 省級(jí)期刊

主要欄目:

教育視點(diǎn)教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新課堂教海探航多媒體教學(xué)課題研究

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雜志簡(jiǎn)介:

中學(xué)課程輔導(dǎo)雜志(半月刊)知識(shí)豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自2011年創(chuàng)刊以來(lái)廣受好評(píng),注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,是展示全國(guó)基礎(chǔ)教育各科教育領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究風(fēng)采的舞臺(tái),是廣大教師進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流的平臺(tái)。

中學(xué)課程輔導(dǎo)雜志是中學(xué)課程輔導(dǎo)雜志社出版發(fā)行的重點(diǎn)教育專業(yè)期刊,以“專業(yè)性、針對(duì)性、實(shí)用性、互動(dòng)性”被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。受到廣大中小學(xué)教師的喜愛(ài)和好評(píng)??飪?nèi)容以教學(xué)研究類為主,面向全國(guó)中小學(xué)教師和基礎(chǔ)教育工作者。

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

雜志被引次數(shù)

雜志發(fā)文量

年度被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

2012 2013 2014 2015

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2012 2011 2010 2009

在2012年的被引次數(shù)

23 74 49 47

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 1 2

被引次數(shù)的累積百分比

0.1192 0.5026 0.7565 1

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009

在2013年的被引次數(shù)

25 93 81 30 44

被本刊自己引用的次數(shù)

0 3 2 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0916 0.4322 0.7289 0.8388 1

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2014年的被引次數(shù)

28 72 64 50 34 23

被本刊自己引用的次數(shù)

0 2 4 3 1 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.1033 0.369 0.6052 0.7897 0.9151 1

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2015年的被引次數(shù)

48 176 98 69 50 20 19

被本刊自己引用的次數(shù)

1 3 2 1 1 1 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.1 0.4667 0.6708 0.8146 0.9188 0.9604 1

文章摘錄

讓語(yǔ)文味充實(shí)我們的語(yǔ)文課堂

初中語(yǔ)文課堂教學(xué)內(nèi)容生活化

試談新課程理念下的初中英語(yǔ)課堂導(dǎo)入

中學(xué)地理課堂教學(xué)創(chuàng)新芻議

淺析新課改下教學(xué)語(yǔ)文之我見(jiàn)

如何提高高中數(shù)學(xué)立體幾何的教學(xué)效果

高中文言文之動(dòng)情點(diǎn)的挖掘與利用

構(gòu)建高中英語(yǔ)活力課堂的幾種途徑

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  • 發(fā)行周期:旬刊
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  • 出版地區(qū):山西

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