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影響因子:1.03
總被引頻次:
教學(xué)論壇課堂教學(xué)教法指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)園地題卷分析復(fù)習(xí)備考教師發(fā)展科普通道
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中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考雜志(半月刊)是由陜西師范大學(xué)主辦,中華人民共和國(guó)教育部主管的專業(yè)學(xué)術(shù)刊物,自1972年創(chuàng)刊以來,融科學(xué)性、知識(shí)性、前導(dǎo)性、實(shí)用性于一體,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。
中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考始終堅(jiān)持以中學(xué)化學(xué)教育教學(xué)的實(shí)踐性研究為定向,堅(jiān)定不移地堅(jiān)持為中學(xué)化學(xué)教育教學(xué)服務(wù),為中學(xué)化學(xué)教師的專業(yè)化發(fā)展服務(wù)的辦刊宗旨;著力服務(wù)于中學(xué)化學(xué)教師、各級(jí)教研員、高等師范院校研究化學(xué)教學(xué)論的師生。
雜志被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
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本刊文章見刊的年份
在2013年的被引次數(shù)
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被本刊自己引用的次數(shù)
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被本刊自己引用的次數(shù)
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在2022年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
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混合編班背景下化學(xué)教學(xué)分層導(dǎo)學(xué)策略探究
將化學(xué)基本觀念的培養(yǎng)融入“糖類”課堂教學(xué)中
淺談核心素養(yǎng)背景下問題驅(qū)動(dòng)化學(xué)課堂教學(xué)的策略
“打比方”在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
淺談“分段式”教學(xué)在化學(xué)課中的妙用
淺談中學(xué)化學(xué)教學(xué)銜接的關(guān)鍵點(diǎn)
“協(xié)進(jìn)課堂”落實(shí)立德樹人初探
基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)--以“氧化還原反應(yīng)第一課時(shí)”為例
只有符合自己論文方向和單位要求的正規(guī)期刊能用于評(píng)職稱。該雜志是中華人民共和國(guó)教育部主管,陜西師范大學(xué)主辦,國(guó)際刊號(hào):1002-2201,國(guó)內(nèi)刊號(hào):61-1034/G4的正規(guī)期刊,您可以根據(jù)以上信息評(píng)估是否能用于評(píng)職稱。
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