浙江考試雜志簡介預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)

稿件需知：

a.注釋與參考文獻(xiàn)：注釋是對論文中某一特定內(nèi)容的解釋或補(bǔ)充說明，用帶圈數(shù)字注于當(dāng)頁頁腳；參考文獻(xiàn)是論文中引用的觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)和材料等內(nèi)容的出處，用帶方括號的數(shù)字（如[]）按順序編碼標(biāo)明，并與文末編碼對應(yīng)。

b.引征注釋以頁下腳注形式連續(xù)編排，翻譯文章中，譯者需要對專有名詞進(jìn)行解釋說明，并以【*譯注】的方式在腳注中表明；如譯者對原文內(nèi)容進(jìn)行實(shí)質(zhì)性補(bǔ)充論述或舉出相反例證的，應(yīng)以【*譯按】的方式在腳注中表明。

c.列出至少5個(gè)中、英文關(guān)鍵詞。中文關(guān)鍵詞放在中文摘要后，英文關(guān)鍵詞放在英文摘要后，中、英文關(guān)鍵詞一一對應(yīng)。

d.論文所涉及的課題如取得國家或部、省、市級以上基金資助或?qū)俟リP(guān)項(xiàng)目，應(yīng)標(biāo)注于文章參考文獻(xiàn)后，書寫內(nèi)容包括：項(xiàng)目來源、項(xiàng)目名稱及項(xiàng)目編號，并附基金證書復(fù)印件或影印件。

e.引言言簡意賅，突出重點(diǎn)。不應(yīng)過多敘述同行熟知及教科書中的常識性內(nèi)容，引言作為論文的開端，主要回答“為什么研究”這一問題。

f.正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了。標(biāo)題層次一級標(biāo)題用“一、二、……”來標(biāo)識，二級標(biāo)題用“（一）、（二）、……”來標(biāo)識，三級標(biāo)題用“1.2.”來標(biāo)識，四級標(biāo)題用“（1）（2）”來標(biāo)識。一般不宜超過4層。

g.請作者遵守國家法律法規(guī)，尊重知識產(chǎn)權(quán)，文責(zé)自負(fù)：編輯部有權(quán)對文稿內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)修改或提出建議，如不同意，請?jiān)谕陡鍟r(shí)申明。

h.來稿論文書寫順序包括：題目，作者姓名，作者單位，中文摘要，關(guān)鍵詞，英文題名(與中文一致)，英文作者及單位，英文摘要和關(guān)鍵詞，正文，參考文獻(xiàn)。

i.配圖請統(tǒng)一打包文件夾發(fā)送。圖片文件名中須標(biāo)明圖片信息，其中作品的信息包括作者名、作品名、材質(zhì)、尺寸、年代、藏地等。

j.文題應(yīng)恰當(dāng)簡明地反映文章的特定內(nèi)容，要符合編制題錄、索引和選定關(guān)鍵詞等所遵循的原則，中文題名一般不超過20個(gè)字。

雜志簡介：

浙江考試（月刊）知識豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自1984年創(chuàng)刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。以其權(quán)威性、專業(yè)性和實(shí)用性，在教育考試領(lǐng)域樹立了良好的品牌形象，成為了教育工作者、學(xué)生及其家長獲取教育考試信息的重要來源之一。無論是想要了解最新的教育政策動(dòng)態(tài)，還是尋求有效的學(xué)習(xí)策略，浙江考試都是一個(gè)不可多得的知識寶庫。

創(chuàng)刊以來，已經(jīng)成為中國教育領(lǐng)域特別是浙江省內(nèi)重要的教育考試信息傳播窗口之一。雜志內(nèi)容豐富多樣，它不僅關(guān)注考試本身的內(nèi)容，還包括對教育評價(jià)改革的探討以及對教育考試招生工作的實(shí)踐指導(dǎo)。它的欄目旨在全方位覆蓋教育考試領(lǐng)域的各個(gè)方面，滿足不同讀者的需求。雜志注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，既發(fā)表關(guān)于考試制度、考試方法等方面的最新研究成果，也提供實(shí)用的教學(xué)指導(dǎo)和考試技巧分享。例如，“題卷探析”欄目通過對歷年試題的深入分析幫助考生更好地理解和應(yīng)對考試；而“浙考之聲”則是考生和家長了解考試政策、表達(dá)心聲的重要渠道。此外，針對浙江省普通高校招生考試，浙江考試還會(huì)推出增刊，專門進(jìn)行命題解讀與答題分析，為考生備考提供了寶貴的參考資料。