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中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)刊雜志

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影響因子:暫無(wú)

總被引頻次:

中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)刊雜志 CSSCI南大期刊

Renmin University of China Education Journal
主要欄目:

特約來(lái)稿高等教育研究教師教育研究比較教育研究

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雜志簡(jiǎn)介:

中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)刊(季刊)是由中國(guó)人民大學(xué)主辦,中華人民共和國(guó)教育部主管的綜合性教育理論刊物,自2011年創(chuàng)刊以來(lái),注重學(xué)術(shù)性、理論性和政策性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑,雜志主要服務(wù)于國(guó)內(nèi)外教育理論工作者、教育行政管理者、教育教學(xué)實(shí)際工作者及關(guān)注教育理論和教育政策問(wèn)題的各界人士。

中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)刊歷史收錄

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

雜志被引次數(shù)

雜志發(fā)文量

年度被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2012 2011

在2012年的被引次數(shù)

0 7

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0 1

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2013 2012 2011

在2013年的被引次數(shù)

2 12 32

被本刊自己引用的次數(shù)

0 1 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0435 0.3043 1

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2014 2013 2012 2011

在2014年的被引次數(shù)

1 20 26 38

被本刊自己引用的次數(shù)

0 3 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0118 0.2471 0.5529 1

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011

在2015年的被引次數(shù)

3 13 28 31 31

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 1 2 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0283 0.1509 0.4151 0.7075 1

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2016年的被引次數(shù)

3 17 29 18 27 23

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 1 2 1 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0256 0.1709 0.4188 0.5726 0.8034 1

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2017年的被引次數(shù)

3 31 30 28 19 29 27

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 1 0 0 0 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.018 0.2036 0.3832 0.5509 0.6647 0.8383 1

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2018年的被引次數(shù)

3 30 46 30 20 25 19 23

被本刊自己引用的次數(shù)

0 4 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0153 0.1684 0.4031 0.5561 0.6582 0.7857 0.8827 1

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2019年的被引次數(shù)

7 56 38 63 25 15 14 21 20

被本刊自己引用的次數(shù)

0 1 0 0 1 3 0 0 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.027 0.2432 0.39 0.6332 0.7297 0.7876 0.8417 0.9228 1

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數(shù)

5 32 39 25 55 19 17 17 18 14

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 2 0 0 1 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0207 0.1535 0.3154 0.4191 0.6473 0.7261 0.7967 0.8672 0.9419 1

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次數(shù)

23 40 36 32 27 45 17 14 19 24

被本刊自己引用的次數(shù)

0 1 0 0 0 1 0 1 0 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0785 0.215 0.3379 0.4471 0.5392 0.6928 0.7509 0.7986 0.8635 0.9454

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次數(shù)

33 98 35 39 41 30 32 13 17 27

被本刊自己引用的次數(shù)

0 3 1 1 0 0 1 0 1 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0829 0.3291 0.4171 0.5151 0.6181 0.6935 0.7739 0.8065 0.8492 0.9171

文章摘錄

區(qū)域現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展與高職教育專(zhuān)業(yè)群布局的契合度研究

學(xué)術(shù)型碩士生初次就業(yè)狀況及其影響因素——基于2016年全國(guó)研究生離校調(diào)查數(shù)據(jù)的實(shí)證研究

赫欽斯的大學(xué)理想:沖突與進(jìn)步

中世紀(jì)英格蘭大學(xué)生日常費(fèi)用與保障探析——以牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)為例

近代教會(huì)大學(xué)的辦學(xué)特點(diǎn)及啟示

20世紀(jì)下半葉赫爾巴特教育學(xué)的中國(guó)命運(yùn)

陶行知的兒童觀探析

HR從業(yè)者的職業(yè)資本與職業(yè)成功:一個(gè)有調(diào)節(jié)的中介作用模型

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