語言測試與評價(jià)雜志簡介預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)

稿件需知：

a.標(biāo)題層次一級標(biāo)題用“一、二、……”來標(biāo)識，二級標(biāo)題用“（一）、（二）、……”來標(biāo)識，三級標(biāo)題用“1.2.”來標(biāo)識，四級標(biāo)題用“（1）、（2）”來標(biāo)識。一般不宜超過4層。標(biāo)題行和每段正文首行均空二格。

b.圖表形狀的選擇：當(dāng)圖表中百分比大于100%，需要注明是多選題，或者造成該結(jié)果的原因，同時(shí)建議使用柱狀圖，而非餅狀圖。

c.數(shù)字：執(zhí)行GB/T15835-1995《關(guān)于出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》。公歷世紀(jì)、年代、月、日、時(shí)刻和計(jì)數(shù)、計(jì)量均用阿拉伯?dāng)?shù)字。

d.摘要應(yīng)采用第三人稱寫法，即無主語句。不要出現(xiàn)“本文”、“筆者”、“我們”等字樣，應(yīng)一律寫成“對××進(jìn)行了研究”，“分析了××現(xiàn)狀”，“進(jìn)行了××調(diào)查”等。

e.基金項(xiàng)目：格式如：“基金項(xiàng)目類別：(項(xiàng)目編號×××)”。獲多個(gè)項(xiàng)目資助的，項(xiàng)目之間用“；”分隔，一般情況下不要超過2個(gè)基金項(xiàng)目。

f.稿件要求：稿件應(yīng)論點(diǎn)明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴(yán)密、文字精練、可讀性強(qiáng)。

g.正文結(jié)果：在正文和圖表中按邏輯順序描述結(jié)果，緊扣主題。正文不得重復(fù)圖表中的數(shù)據(jù)，僅需強(qiáng)調(diào)或概述重要的觀察結(jié)果。

h.注釋采用腳注，一律置于當(dāng)頁腳下，采取1、2、3……的標(biāo)號，通篇連續(xù)排號。不用尾注、文末參考文獻(xiàn)的形式。

i.為方便前后文獻(xiàn)對照檢查，在投稿時(shí)作者應(yīng)在文內(nèi)的右上角標(biāo)注序號，文后的參考文獻(xiàn)也對應(yīng)地標(biāo)上序號，以免重復(fù)或漏掉文獻(xiàn)。

j.來稿應(yīng)為原創(chuàng)性成果，具有學(xué)術(shù)性、理論性、前沿性。本刊稿件處理期限為3個(gè)月，如果3個(gè)月內(nèi)沒有接到用稿通知，作者可自行處理稿件。

雜志簡介：

語言測試與評價(jià)（季刊）知識豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自2022年創(chuàng)刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。是一份專注于語言評估領(lǐng)域的專業(yè)學(xué)術(shù)期刊，致力于發(fā)關(guān)于語言測試?yán)碚摗⒎椒?、?shí)踐以及語言能力評價(jià)的最新研究成果。雜志旨在為語言教育工作者、研究人員、政策制定者及語言測試開發(fā)者提供一個(gè)交流平臺，共同探討如何更有效地設(shè)計(jì)、實(shí)施和改進(jìn)語言測試工具，以促進(jìn)語言教學(xué)與學(xué)習(xí)的質(zhì)量提升。

總之，語言測試與評價(jià)雜志憑借其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度、廣泛的內(nèi)容覆蓋，在推動(dòng)語言測試科學(xué)的發(fā)展方面發(fā)揮了重要作用。以推動(dòng)語言測試領(lǐng)域的科學(xué)研究和技術(shù)進(jìn)步為目標(biāo)，鼓勵(lì)跨學(xué)科研究，涵蓋應(yīng)用語言學(xué)、心理測量學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。它不僅是專業(yè)人士獲取信息、發(fā)表見解的重要渠道，也是廣大語言愛好者了解語言測試知識的有效途徑。隨著全球化進(jìn)程加快，將繼續(xù)肩負(fù)起傳播先進(jìn)理念、促進(jìn)交流合作的使命，為構(gòu)建更加公平合理的語言測評體系貢獻(xiàn)力量。不僅關(guān)注理論探索，也強(qiáng)調(diào)實(shí)踐應(yīng)用，力求將前沿研究成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作指南，服務(wù)于全球范圍內(nèi)的語言教育事業(yè)。