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學(xué)位與研究生教育雜志

評價信息:

影響因子:1.46

總被引頻次: 2714

學(xué)位與研究生教育雜志 CSSCI南大期刊北大期刊統(tǒng)計源期刊

Academic Degrees & Graduate Education
主要欄目:

本刊專稿專題研究學(xué)術(shù)探索導(dǎo)師論壇學(xué)位專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)研究生教學(xué)研究生管理研究生德育招生與就業(yè)評估與質(zhì)量保障學(xué)科建設(shè)比較與借鑒爭鳴人物著述評介信息窗資料培養(yǎng)單位介紹等

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b.薦稿文責(zé)自負。所有作者應(yīng)對稿件內(nèi)容和署名無異議,稿件內(nèi)容不得抄襲或重復(fù)發(fā)表。編輯部對來稿有權(quán)作技術(shù)性和文字性修改。

c.參考文獻為直接引用他人研究成果的說明。文中序號應(yīng)按順序排列,并與文末參考文獻的序號對應(yīng),在文中標明如[1]、[2]、[3]。如同一參考文獻在文中重復(fù)引用,則文中[1][2][3]順序不變,文末標明。

d.來稿若有基金項目或其他資金資助項目,請詳細列出基金或其他資金項目類型、名稱及編號,每篇來稿的基金項目或其他資金資助項目原則上不超過3個。

e.前言應(yīng)交代本研究歷史背景、研究意義和研究目的,提出研究需要解決的問題,重點闡述本研究創(chuàng)新點。

雜志簡介:

學(xué)位與研究生教育雜志(月刊)知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1984年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

學(xué)位與研究生教育歷史收錄

統(tǒng)計數(shù)據(jù)

被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計數(shù)據(jù)

雜志被引次數(shù)

雜志發(fā)文量

年度被引次數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次數(shù)

20 168 274 167 178 164 180 98 80 56

被本刊自己引用的次數(shù)

2 37 35 23 23 13 8 8 5 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0123 0.1156 0.284 0.3866 0.496 0.5968 0.7074 0.7677 0.8168 0.8513

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次數(shù)

25 171 245 332 174 157 146 175 85 77

被本刊自己引用的次數(shù)

5 33 31 35 22 11 8 14 5 7

被引次數(shù)的累積百分比

0.0133 0.1046 0.2355 0.4127 0.5056 0.5894 0.6674 0.7608 0.8062 0.8473

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數(shù)

25 195 264 238 300 157 160 147 148 64

被本刊自己引用的次數(shù)

3 35 38 21 17 11 13 9 13 4

被引次數(shù)的累積百分比

0.012 0.1059 0.233 0.3476 0.4921 0.5676 0.6447 0.7155 0.7867 0.8175

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數(shù)

28 216 283 228 221 277 173 149 145 142

被本刊自己引用的次數(shù)

3 27 30 16 16 17 18 6 3 13

被引次數(shù)的累積百分比

0.0124 0.1079 0.233 0.3338 0.4315 0.5539 0.6304 0.6963 0.7604 0.8232

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數(shù)

22 165 348 297 265 222 253 122 127 127

被本刊自己引用的次數(shù)

5 17 36 30 26 21 15 8 4 5

被引次數(shù)的累積百分比

0.0091 0.0777 0.2223 0.3457 0.4558 0.548 0.6531 0.7038 0.7565 0.8093

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數(shù)

26 185 281 319 289 232 174 227 120 129

被本刊自己引用的次數(shù)

1 32 25 28 16 14 21 21 11 6

被引次數(shù)的累積百分比

0.0104 0.0846 0.1973 0.3252 0.4411 0.5341 0.6038 0.6949 0.743 0.7947

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數(shù)

50 252 270 269 290 261 206 174 176 92

被本刊自己引用的次數(shù)

12 35 33 29 27 19 14 12 13 2

被引次數(shù)的累積百分比

0.0195 0.1181 0.2236 0.3288 0.4421 0.5442 0.6247 0.6927 0.7615 0.7975

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數(shù)

72 301 325 298 234 270 187 168 132 128

被本刊自己引用的次數(shù)

6 40 30 30 12 15 12 6 9 11

被引次數(shù)的累積百分比

0.0265 0.1374 0.2572 0.367 0.4532 0.5527 0.6216 0.6835 0.7321 0.7793

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數(shù)

57 337 444 311 265 207 188 175 155 96

被本刊自己引用的次數(shù)

7 47 52 23 23 15 14 7 11 4

被引次數(shù)的累積百分比

0.0197 0.1365 0.2903 0.398 0.4898 0.5615 0.6266 0.6872 0.7409 0.7742

本刊文章見刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次數(shù)

59 300 483 318 266 180 224 182 154 130

被本刊自己引用的次數(shù)

3 41 56 32 20 15 16 16 12 9

被引次數(shù)的累積百分比

0.0197 0.1196 0.2806 0.3865 0.4752 0.5352 0.6098 0.6704 0.7218 0.7651

本刊文章見刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次數(shù)

96 392 414 410 299 293 196 146 159 139

被本刊自己引用的次數(shù)

10 40 35 31 30 19 20 10 22 10

被引次數(shù)的累積百分比

0.0299 0.1518 0.2806 0.4082 0.5012 0.5924 0.6534 0.6988 0.7483 0.7915

文章摘錄

教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生實踐能力培養(yǎng)改革探索

2019年全國研究生招生工作學(xué)術(shù)研討及培訓(xùn)會在哈爾濱召開

多元情境下MBA職業(yè)能力訓(xùn)練模式的構(gòu)建與創(chuàng)新

國防科技行業(yè)研究生生涯適應(yīng)力及其影響因素研究:職場回溯視角

一流大學(xué)建設(shè)高校博士畢業(yè)生企業(yè)就業(yè)的去向研究

學(xué)術(shù)互動氛圍對博士生創(chuàng)新能力的影響研究——師生互動關(guān)系和生生學(xué)術(shù)共同體的角色重思

撒哈拉以南非洲博士生教育:現(xiàn)狀、問題及其對中國援助的啟示

丹麥博士生十年擴招:變化及爭論

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