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外國(guó)中小學(xué)教育雜志

評(píng)價(jià)信息:

影響因子:0.41

總被引頻次: 839

外國(guó)中小學(xué)教育雜志 北大期刊

Primary & Secondary Schooling Abroad
主要欄目:

教育改革教育與社會(huì)老師教育課程研究德育研究。

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外國(guó)中小學(xué)教育雜志簡(jiǎn)介預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:1-3個(gè)月

稿件需知:

a.文章標(biāo)題能簡(jiǎn)明扼要地反映論文的最主要內(nèi)容,且便于檢索,一般不超過20個(gè)漢字,必要時(shí)加副標(biāo)題,題名中的名詞術(shù)語(yǔ)應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)化。

b.論著應(yīng)附中、英文摘要(包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論)、關(guān)鍵詞(至少3~8個(gè))。

c.作者簡(jiǎn)介須標(biāo)注作者的工作單位、主要職務(wù)職稱、聯(lián)系方式(電子信箱和電話)等。

d.來(lái)稿所關(guān)涉的課題及向有關(guān)人員表示的謝忱等內(nèi)容,應(yīng)以腳注①的形式標(biāo)在正文首頁(yè)下方,同時(shí)注明課題的批準(zhǔn)編號(hào)。

e.來(lái)稿應(yīng)具有創(chuàng)新性、科學(xué)性、導(dǎo)向性與實(shí)用性,要求論點(diǎn)明確、數(shù)據(jù)可靠、資料齊全、邏輯嚴(yán)密、撰寫規(guī)范、文字精練、圖表清晰。

雜志簡(jiǎn)介:

外國(guó)中小學(xué)教育雜志(月刊)知識(shí)豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1982年創(chuàng)刊以來(lái)廣受好評(píng),注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

重要通知:《外國(guó)中小學(xué)教育》現(xiàn)已更名為《比較教育學(xué)報(bào)》。

外國(guó)中小學(xué)教育歷史收錄

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

雜志被引次數(shù)

雜志發(fā)文量

年度被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次數(shù)

11 51 82 71 75 77 36 62 37 22

被本刊自己引用的次數(shù)

1 2 4 6 3 2 0 2 1 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0172 0.0969 0.225 0.3359 0.4531 0.5734 0.6297 0.7266 0.7844 0.8188

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次數(shù)

9 51 84 70 66 84 70 32 52 41

被本刊自己引用的次數(shù)

1 3 4 6 2 2 4 0 2 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0129 0.0858 0.206 0.3062 0.4006 0.5207 0.6209 0.6667 0.7411 0.7997

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數(shù)

12 49 64 84 76 67 102 61 35 50

被本刊自己引用的次數(shù)

4 3 3 1 2 1 5 2 1 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0156 0.0792 0.1623 0.2714 0.3701 0.4571 0.5896 0.6688 0.7143 0.7792

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數(shù)

14 47 55 64 72 57 53 86 69 33

被本刊自己引用的次數(shù)

0 2 4 5 1 5 0 1 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0187 0.0817 0.1553 0.241 0.3373 0.4137 0.4846 0.5997 0.6921 0.7363

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數(shù)

12 69 64 61 59 78 65 57 80 55

被本刊自己引用的次數(shù)

2 4 2 3 3 2 0 2 0 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0146 0.0988 0.1768 0.2512 0.3232 0.4183 0.4976 0.5671 0.6646 0.7317

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數(shù)

20 61 76 49 66 60 62 70 63 62

被本刊自己引用的次數(shù)

1 6 3 4 3 3 4 0 2 2

被引次數(shù)的累積百分比

0.0234 0.0947 0.1836 0.2409 0.3181 0.3883 0.4608 0.5427 0.6164 0.6889

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數(shù)

11 96 77 86 59 69 52 54 42 36

被本刊自己引用的次數(shù)

1 5 0 1 2 3 2 0 1 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0127 0.1233 0.212 0.3111 0.379 0.4585 0.5184 0.5806 0.629 0.6705

文章摘錄

入學(xué)準(zhǔn)備評(píng)估工具:科學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備的重要"抓手"--美國(guó)伊利諾伊州的經(jīng)驗(yàn)及啟示

小學(xué)全科教師培養(yǎng)的理論趨向

發(fā)達(dá)國(guó)家美術(shù)教師職前教育課程體系改革特征與啟示--以美、英、德、日為例

韓國(guó)中小學(xué)"數(shù)字教科書計(jì)劃"及其對(duì)我國(guó)的啟示

國(guó)際教學(xué)評(píng)價(jià)研究:發(fā)展動(dòng)態(tài)、熱點(diǎn)與前沿--基于Web of Science數(shù)據(jù)庫(kù)的知識(shí)圖譜分析

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