首頁 > 期刊 > 教育期刊 > 維普收錄(中) > 江蘇地區(qū) > 季刊 > 雜志介紹(非官網(wǎng))
評價信息：
影響因子：0.51
總被引頻次： 116
研究報告文獻綜述簡報專題研究
a.力求簡明、醒目、反映文章的主題。中文標題一般不超過20個漢字。
b.參考文獻為標注具體出處（頁碼、時間等）的實引，用阿拉伯數(shù)字加方括號標示順序置于文末。
c.關(guān)鍵詞是反映論文主題概念的詞或詞組，3～8個為宜。
d.論文所引文獻的注釋必須規(guī)范，準確標明作者、文獻名稱、出版社或出版物的名稱、出版或發(fā)表的時間、頁碼等。注釋一律采用腳注方式，注釋序號使用1、2、3……標示，每頁單獨排序。
e.原創(chuàng)作品應(yīng)具時代感，題材新穎、有創(chuàng)意、貼近生活、內(nèi)容積極向上。理論稿件應(yīng)具有科學性、先進性和實用性，論點明確、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)真實、邏輯嚴謹、文字準確。
沙洲職業(yè)工學院學報（季刊）知識豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自1998年創(chuàng)刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。
雜志被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
本刊文章見刊的年份
在2012年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2013年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2014年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2015年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2016年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2017年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2018年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2019年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2020年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2021年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2022年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
校地協(xié)同,深度推進產(chǎn)教融合發(fā)展--以蘇州市職業(yè)大學為例
產(chǎn)教融合,推動高職學生"工匠精神"培育--以華燦學院為例
政校企協(xié)同、產(chǎn)教融合,電子信息專業(yè)群實踐教學體系的探索與實踐
新時代高職教育課堂分層教學改革研究與實踐
基于移動信息化的英語教學之電子學檔應(yīng)用研究
關(guān)于提升高職院校軍事理論課教學質(zhì)量的思考
民辦高職教師職業(yè)核心能力培養(yǎng)路徑探析
試析新時代張家港精神新內(nèi)涵
只有符合自己論文方向和單位要求的正規(guī)期刊能用于評職稱。該雜志是張家港市人民政府主管，沙洲職業(yè)工學院主辦，國際刊號：1009-8429，國內(nèi)刊號：32-1525/G4的正規(guī)期刊，您可以根據(jù)以上信息評估是否能用于評職稱。
該雜志是一本省級期刊。它的審稿時間一般為1個月內(nèi)，影響因子為0.51。是一本具有相當知名度和認可度的學術(shù)期刊。
該雜志由沙洲職業(yè)工學院主辦，辦公地址江蘇省張家港市，您也可以通過咨詢客服來獲取更多關(guān)于該雜志的信息。
可以的，本站提供雜志訂閱服務(wù)，該雜志全年定價為￥ 136.00，發(fā)行周期是季刊。您可以通過本頁面上方的雜志訂閱按鈕，快捷購買。
若用戶需要出版服務(wù)，請聯(lián)系出版商，地址：江蘇省張家港市，郵編：215600。
