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歷史教學(xué)·上半月刊雜志

評(píng)價(jià)信息:

影響因子:0.75

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歷史教學(xué)·上半月刊雜志 CSSCI南大期刊北大期刊

History Teaching
主要欄目:

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歷史教學(xué)·上半月刊雜志(月刊)知識(shí)豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1951年創(chuàng)刊以來(lái)廣受好評(píng),注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

歷史教學(xué)·上半月刊雜志旨在溝通學(xué)術(shù)與基礎(chǔ)教育,力圖將史學(xué)研究產(chǎn)生共識(shí)的成果及時(shí)介紹全中國(guó)歷史教師。本刊關(guān)注前沿的課題和基礎(chǔ)教育課程改革問題,在史學(xué)刊物中獨(dú)樹一幟。主要欄目:教學(xué)研究、專題研究、七十喚新、青年說(shuō)、教學(xué)設(shè)計(jì)、專稿、筆談、進(jìn)修資料、何以史證、教材研究、專題研究——大概念教學(xué)、高考研究、補(bǔ)白、閱讀與備課、案例分析、命題研究、區(qū)域文化。

歷史教學(xué)·上半月刊歷史收錄

文章摘錄

歷史課程改革的難題

一戰(zhàn)前后美日在華輿論戰(zhàn)

“歷史解釋”應(yīng)與時(shí)代價(jià)值相結(jié)合——以《馬克思主義的誕生》為例

教材的隱性線索,我們是否讀懂了?——以“近代西方資本主義政治制度的確立和發(fā)展”專題為例說(shuō)起

基于“視閾融合”的學(xué)術(shù)型教學(xué)與史學(xué)核心素養(yǎng)養(yǎng)成——以《古代中國(guó)的商業(yè)經(jīng)濟(jì)》一課為例

例談史料教學(xué)中的無(wú)效論證

課堂造境:“情思?xì)v史”的腳手架——以岳麓版《夏商制度和西周封建》一課為例

鄭玄“三族九族同姓”說(shuō)的特色及意義

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