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教育評論雜志

評價信息:

影響因子:1.02

總被引頻次:

教育評論雜志 省級期刊

Education Review
主要欄目:

學(xué)術(shù)論壇教科研馬克思主義與思政教師發(fā)展德育與心理評價外國教育管理青年博士論壇教育史苑三創(chuàng)教育聚焦_“勞動教育理論研究”專輯關(guān)注關(guān)注_“科研助力高質(zhì)量教育發(fā)展”專輯教科研_“教科研成果轉(zhuǎn)化與應(yīng)用”系列之二關(guān)注_“建黨百年”專輯海峽教育

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h.文稿應(yīng)具有先進性、科學(xué)性、實用性、可錄制性。文稿應(yīng)資料真實、數(shù)據(jù)準確、論點鮮明、結(jié)構(gòu)嚴謹、文字精煉,書寫工整規(guī)范,必要時應(yīng)做統(tǒng)計學(xué)處理。

i.引言應(yīng)簡單介紹論文的背景和目的,相關(guān)領(lǐng)域前人所做工作,存在的問題,引出本研究的主題及特色,注意:引言部分不能有公式、圖表。

j.圖、表應(yīng)遵循“先見文,后見圖或表”的原則,且順序編號,圖題、表題應(yīng)準確、完整。表應(yīng)順序編號(表1、表2等),并寫明表題,且居中位于表的上方;若有表注,應(yīng)寫在表底線下左側(cè)。

雜志簡介:

教育評論雜志(月刊)知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1985年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

教育評論歷史收錄

統(tǒng)計數(shù)據(jù)

被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計數(shù)據(jù)

雜志被引次數(shù)

雜志發(fā)文量

年度被引次數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次數(shù)

30 117 117 104 87 93 62 60 67 72

被本刊自己引用的次數(shù)

10 8 5 3 2 2 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0277 0.1357 0.2438 0.3398 0.4201 0.506 0.5633 0.6187 0.6805 0.747

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次數(shù)

51 112 132 96 113 97 73 65 59 56

被本刊自己引用的次數(shù)

8 11 6 6 2 1 0 1 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0442 0.1412 0.2556 0.3388 0.4367 0.5208 0.5841 0.6404 0.6915 0.74

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數(shù)

94 206 170 129 84 116 77 77 44 59

被本刊自己引用的次數(shù)

20 18 13 9 3 2 1 1 0 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0669 0.2134 0.3343 0.426 0.4858 0.5683 0.623 0.6778 0.7091 0.7511

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數(shù)

80 368 181 133 144 89 73 73 65 50

被本刊自己引用的次數(shù)

6 28 3 5 6 3 3 1 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0496 0.2779 0.3902 0.4727 0.562 0.6172 0.6625 0.7078 0.7481 0.7792

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數(shù)

54 370 409 177 118 88 80 90 56 47

被本刊自己引用的次數(shù)

3 26 11 5 0 3 0 3 1 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0289 0.2267 0.4455 0.5401 0.6032 0.6503 0.693 0.7412 0.7711 0.7963

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數(shù)

56 339 398 357 121 108 87 58 72 41

被本刊自己引用的次數(shù)

4 19 15 6 1 4 0 1 1 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0277 0.1951 0.3916 0.5679 0.6277 0.681 0.724 0.7526 0.7881 0.8084

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數(shù)

105 353 398 351 305 118 81 80 60 64

被本刊自己引用的次數(shù)

6 26 22 8 9 1 1 1 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0457 0.1993 0.3725 0.5252 0.658 0.7093 0.7446 0.7794 0.8055 0.8333

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數(shù)

75 421 447 344 313 280 90 61 67 42

被本刊自己引用的次數(shù)

11 26 22 13 9 4 2 0 2 3

被引次數(shù)的累積百分比

0.0287 0.1896 0.3605 0.492 0.6116 0.7187 0.7531 0.7764 0.802 0.818

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數(shù)

96 330 375 327 263 250 208 69 49 55

被本刊自己引用的次數(shù)

18 24 19 13 9 6 2 1 1 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0399 0.1768 0.3325 0.4682 0.5774 0.6812 0.7675 0.7962 0.8165 0.8394

本刊文章見刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次數(shù)

71 228 309 240 293 199 190 157 54 48

被本刊自己引用的次數(shù)

10 21 11 6 7 3 3 2 1 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0325 0.1368 0.2783 0.3881 0.5222 0.6133 0.7002 0.7721 0.7968 0.8188

本刊文章見刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次數(shù)

45 177 190 223 160 194 155 169 116 55

被本刊自己引用的次數(shù)

7 16 9 6 5 2 1 2 2 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0235 0.1158 0.2149 0.3312 0.4147 0.5159 0.5968 0.6849 0.7454 0.7741

文章摘錄

學(xué)前流動兒童入園難問題探討

當代職業(yè)教育價值的人學(xué)思考

中小學(xué)角色承擔機會的價值探討與構(gòu)建策略

阿普爾知識觀和批判課程觀對現(xiàn)代課程的啟示

供給側(cè)改革助力教學(xué)實踐研究

發(fā)達國家學(xué)生事務(wù)管理隊伍建設(shè)啟示

黨組織關(guān)系暫留高校的畢業(yè)生黨員教育管理研究

網(wǎng)絡(luò)輿情管理對高校學(xué)生思想教育的影響研究

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