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評價信息:
影響因子:1.02
總被引頻次:
學(xué)術(shù)論壇教科研馬克思主義與思政教師發(fā)展德育與心理評價外國教育管理青年博士論壇教育史苑三創(chuàng)教育聚焦_“勞動教育理論研究”專輯關(guān)注關(guān)注_“科研助力高質(zhì)量教育發(fā)展”專輯教科研_“教科研成果轉(zhuǎn)化與應(yīng)用”系列之二關(guān)注_“建黨百年”專輯海峽教育
a.中、英文摘要和關(guān)鍵詞。本刊所有論文均需有中、英文摘要和關(guān)鍵詞。中文摘要應(yīng)是濃縮論文的獨立短文,反映主要論點、創(chuàng)造性內(nèi)容,300字左右。
b.論文應(yīng)有中英作者署名、工作單位、所在省、市名稱和郵編。如有多位作者,其間以逗號分開,其工作單位不同,應(yīng)按阿拉伯數(shù)字順序標注在右上角,單位與單位之間用分號。
c.對于其他未說明的出版文獻類型,采用單字母“Z”標識。電子文獻需標識文獻類型與載體類型,如[M-CD]光盤圖書,[J/OL]-網(wǎng)上期刊,[DB/OL]-網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫,[EB/OL]-網(wǎng)上電子公告。
d.本刊注釋均采用腳注形式,文末不列參考文獻。注釋序號采用1,2,3……;同一文獻被反復(fù)引用者,從第二次引注開始可標為“同注某某”。
e.文稿凡屬基金資助項目,應(yīng)寫明基金項目名稱及項目編號,基金項目名稱應(yīng)按國家有關(guān)部門批準的正式名稱填寫,投稿時附基金項目證明復(fù)印件,本刊將優(yōu)先錄用和發(fā)表。
f.文章標題能簡明扼要地反映論文的最主要內(nèi)容,且便于檢索,一般不超過20個漢字,必要時加副標題,題名中的名詞術(shù)語應(yīng)標準化。
g.來稿須遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范,一旦發(fā)現(xiàn)有一稿多投、抄襲、變造等不良行為,本刊五年內(nèi)不予刊登其稿件。來稿不退,請自留底稿。
h.文稿應(yīng)具有先進性、科學(xué)性、實用性、可錄制性。文稿應(yīng)資料真實、數(shù)據(jù)準確、論點鮮明、結(jié)構(gòu)嚴謹、文字精煉,書寫工整規(guī)范,必要時應(yīng)做統(tǒng)計學(xué)處理。
i.引言應(yīng)簡單介紹論文的背景和目的,相關(guān)領(lǐng)域前人所做工作,存在的問題,引出本研究的主題及特色,注意:引言部分不能有公式、圖表。
j.圖、表應(yīng)遵循“先見文,后見圖或表”的原則,且順序編號,圖題、表題應(yīng)準確、完整。表應(yīng)順序編號(表1、表2等),并寫明表題,且居中位于表的上方;若有表注,應(yīng)寫在表底線下左側(cè)。
教育評論雜志(月刊)知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1985年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。
雜志被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
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在2022年的被引次數(shù)
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學(xué)前流動兒童入園難問題探討
當代職業(yè)教育價值的人學(xué)思考
中小學(xué)角色承擔機會的價值探討與構(gòu)建策略
阿普爾知識觀和批判課程觀對現(xiàn)代課程的啟示
供給側(cè)改革助力教學(xué)實踐研究
發(fā)達國家學(xué)生事務(wù)管理隊伍建設(shè)啟示
黨組織關(guān)系暫留高校的畢業(yè)生黨員教育管理研究
網(wǎng)絡(luò)輿情管理對高校學(xué)生思想教育的影響研究
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