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評價信息：
影響因子：0.62
總被引頻次： 1542
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現(xiàn)代漢語研究綜述語言·文化·社會語言對比第二語言漢語教學
a.文題：要求簡潔、明了，準確反映論文的內容，一般不超過20個字。
b.間接引文通常以“參見”或“詳見”等引領詞引導，反映出與正文行文的呼應，標注時應注出具體參考引證的起止頁碼或章節(jié)。標注項目、順序與格式同直接引文。
c.請在文末注明第一作者出生年份、性別、民族（漢族可不注）、籍貫、職稱或職務、學位或學歷、主要研究方向、詳細通信地址、郵編、聯(lián)系電話及E-mail地址。
d.若有基金項目，請?zhí)顚戫椖棵途幪枴?
e.參考文獻：包括直接和間接引用他人文獻的觀點，應按規(guī)范列于正文后。
漢語學習雜志（雙月刊）知識豐富，內容廣泛，貼近大眾，自1980年創(chuàng)刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導性，介紹國內外現(xiàn)代漢語和第二語言漢語教學的新成果，提供學術討論和爭鳴的園地，反映學術活動的新動態(tài)，展示國內外漢語教學與研究的新視野。
雜志被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
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再論雙賓語句的構式語義--兼談雙賓語句的范圍和分類
二語學習者反義復合詞詞義識解的影響因素
“N的V”結構認知加工的類型學效應
漢語學習者口語韻律邊界的位置研究
詞頻信息的效度及改進思路
從構式增擴的角度看“X得不行”
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