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阜陽職業(yè)技術(shù)學院學報雜志

評價信息:

影響因子:0.33

總被引頻次:

阜陽職業(yè)技術(shù)學院學報雜志 省級期刊

Journal of Fuyang Vocational and Technical College
主要欄目:

思想政治研究黨史教育研究高職教育研究高職教學研究技術(shù)應(yīng)用與開發(fā)研究文學與文化研究經(jīng)濟與法律研究本科教育研究基礎(chǔ)教育與中職教育研究

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阜陽職業(yè)技術(shù)學院學報雜志簡介預(yù)計審稿時間:1個月內(nèi)

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雜志簡介:

阜陽職業(yè)技術(shù)學院學報(季刊)知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1991年創(chuàng)刊以來廣受好評,以反映本院職業(yè)技術(shù)教育教學和科研成果為主,注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,是阜陽職業(yè)技術(shù)學院的重要思想文化陣地和學術(shù)窗口。

阜陽職業(yè)技術(shù)學院學報歷史收錄

統(tǒng)計數(shù)據(jù)

被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計數(shù)據(jù)

雜志被引次數(shù)

雜志發(fā)文量

年度被引次數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)

2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章見刊的年份

2014 2013

在2014年的被引次數(shù)

1 2

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.3333 1

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013

在2015年的被引次數(shù)

3 7 9

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.1579 0.5263 1

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013

在2016年的被引次數(shù)

8 22 20 25

被本刊自己引用的次數(shù)

0 2 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.1067 0.4 0.6667 1

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013

在2017年的被引次數(shù)

2 28 15 19 14

被本刊自己引用的次數(shù)

0 1 0 1 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0256 0.3846 0.5769 0.8205 1

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2018年的被引次數(shù)

2 15 26 18 14 4

被本刊自己引用的次數(shù)

0 1 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0253 0.2152 0.5443 0.7722 0.9494 1

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2019年的被引次數(shù)

4 31 23 17 19 12 8

被本刊自己引用的次數(shù)

0 1 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0351 0.307 0.5088 0.6579 0.8246 0.9298 1

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2020年的被引次數(shù)

6 22 32 10 11 8 7 3

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 1 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0606 0.2828 0.6061 0.7071 0.8182 0.899 0.9697 1

本刊文章見刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2021年的被引次數(shù)

15 38 25 26 8 4 6 6 6

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.1119 0.3955 0.5821 0.7761 0.8358 0.8657 0.9104 0.9552 1

本刊文章見刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次數(shù)

6 59 36 14 12 10 8 4 6 1

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 1 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0385 0.4167 0.6474 0.7372 0.8141 0.8782 0.9295 0.9551 0.9936 1

文章摘錄

高職學生創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)——基于現(xiàn)代學徒制育人模式的分析

高職院校教師專業(yè)發(fā)展的實踐品格及其培養(yǎng)

安徽省某高職院校護生亞健康現(xiàn)況調(diào)查

高校英語翻譯教學中語塊化教學模式探析

高職英語閱讀教學中“支架”式教學有效性分析

大數(shù)據(jù)環(huán)境下高考錄取中個人信息安全問題研究

大學新生入學教育體系建構(gòu)與實施路徑淺析

“功能對等”理論下高校校名英譯探究——以合肥本科高校校名為例

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