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圖書短評(píng)基本理論課程與教學(xué)專題研究教師發(fā)展管理與評(píng)價(jià)
a.結(jié)論之后,應(yīng)有致謝部分,對(duì)國(guó)家科學(xué)基金、資助者或支持者、提供指導(dǎo)和幫助者、給予轉(zhuǎn)載和引用權(quán)的資料、圖片、文獻(xiàn)、研究思想和設(shè)想的所有者,表示感謝。
b.標(biāo)題層次的劃分不宜超過4節(jié),4節(jié)不夠時(shí),可將層次再細(xì)劃分。第一級(jí)標(biāo)題用1;第二級(jí)標(biāo)題用1.1;第三級(jí)標(biāo)題用1.1.1;第四級(jí)標(biāo)題用1.1.1.1;各級(jí)標(biāo)題均頂格寫,分級(jí)號(hào)后不用頓號(hào),空1字后寫標(biāo)題。
c.引注應(yīng)能體現(xiàn)所引文獻(xiàn)資料的信息特點(diǎn),應(yīng)與其他文獻(xiàn)資料相區(qū)別;能說明該文獻(xiàn)資料的準(zhǔn)確來源,方便讀者查找;有引有注,不得引而不注或注而不引。
d.本刊對(duì)擬用稿件有修改權(quán),不同意修改者請(qǐng)?jiān)趤砀鍟r(shí)聲明。來稿一概不退,請(qǐng)作者自行保留原件。本刊審稿周期為三個(gè)月,如三個(gè)月內(nèi)未收到回復(fù),作者即可自行處理稿件。
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f.基金項(xiàng)目獲省、部級(jí)以上科學(xué)基金資助產(chǎn)出的文章和國(guó)家重點(diǎn)攻關(guān)項(xiàng)目的研究論文,請(qǐng)?jiān)谄醉撓路揭浴盎痦?xiàng)目”標(biāo)識(shí),注明基金項(xiàng)目名稱,并在圓括號(hào)內(nèi)注明其項(xiàng)目編號(hào)。多項(xiàng)基金項(xiàng)目應(yīng)依次列出,其間以分號(hào)“;”隔開。
g.遵照GB/T7714—2015《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》采用順序編碼制著錄,依照其在文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號(hào)標(biāo)出;中文參考文獻(xiàn)須有對(duì)應(yīng)的英文列于其上。
h.中文摘要一般限在200字以內(nèi),應(yīng)包括研究背景、方法、結(jié)果、結(jié)論或討論四部分內(nèi)容;關(guān)鍵詞一般3-5個(gè)。英文摘要及關(guān)鍵詞則與中文的相對(duì)應(yīng)。
i.題名簡(jiǎn)明精練,不宜超過20個(gè)字,應(yīng)刪去無實(shí)質(zhì)性內(nèi)容、可有可無的字和詞。如“關(guān)于……”,“試析……”等詞一般可以省去;沒有特定定語成分的“研究”、“分析”、“思考”等,也應(yīng)被視為贅詞,予以刪除。
j.本刊參考文獻(xiàn)采用著者-出版年制標(biāo)注體系:文章正文部分所引用的文獻(xiàn),在引文后的圓括號(hào)內(nèi)標(biāo)明作者名和文獻(xiàn)的出版年份。
當(dāng)代教育科學(xué)雜志(半月刊)知識(shí)豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1986年創(chuàng)刊以來廣受好評(píng),注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。
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更正聲明
依法治校視野下校園欺凌的防治路徑
國(guó)際校園欺凌防治:趨勢(shì)與經(jīng)驗(yàn)
啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)18世紀(jì)歐洲大學(xué)的影響
新時(shí)代高校勞動(dòng)教育弱化的表現(xiàn)、緣由及出路
貧困農(nóng)村家長(zhǎng)教育觀念的“頑疾問題”與“惡性循環(huán)”初探——對(duì)兩個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣的田野調(diào)查
基礎(chǔ)教育學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重若干前提問題的辨明
論教學(xué)藝術(shù)的三個(gè)層面
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